Корекція опорно - рухового апарату дітей дошкільного віку, через профілактичні ігри та вправи.
Сизова Олена Анатоліївна - вихователь Мадоу дитячий садок №1 Саратовська область м Балаково
Збереження і зміцнення здоров'я дошкільнят - одна з найактуальніших проблем нашого часу. Всім відомо, що чималу частину часу діти проводять в статичному положенні (за столом, біля телевізора, комп'ютера.) Спосіб життя, який, має найбільший вплив на стан здоров'я, відхилення в опорно - рухового апарату (порушення постави і плоскостопість.) Проблема корекції захворювань дітей є однією з найактуальніших.
Актуальними завданнями фізичного виховання є правильне формування опорно - рухового апарату, а також профілактика і корекція можливих порушень.
Обумовлена негативною тенденцією збільшення числа дошкільників, що мають ті чи інші порушення постави і деформації стоп.
У період дошкільного віку стопа знаходиться в стадії інтенсивного розвитку її формування не завершено тому будь-які несприятливі дії можуть призводити до виникнення функціонального відхилення.
завантажити конспект
Ефективним шляхом вирішення даної проблеми повинна стати цілеспрямована робота по корекції плоскостопості та порушення постави у дошкільнят.
Успішна корекція плоскостопості та порушення постави у дітей можливі на основі комплексного підходу, який полягає, з одного боку, у використанні всіх засобів фізичного виховання (гігієнічних, природно-оздоровчих факторів і фізичних ігор та вправ), з іншого боку - в наступності різних його видів і форм.
Мета: корекція і профілактика порушень плоскостопості і постави як засіб зміцнення опорно - рухового апарату, формування ціннісного ставлення дітей до здоров'я.
Роботу з корекції опорно - рухового апарату строю через ігри вправи.
Гра - природний супутник життя дитини і тому відповідає законам, закладеним самою природою в організмі, що розвивається дитини, - невгамовної потреби його в життєрадісних рухах. Позитивні емоції, творчість - найважливіші фактори оздоровлення.
З метою підвищеного позитивного емоційного фону ігри та вправи проводжу з музичним супроводом, використовую сюжетне зміст і наочні посібники, а також художнє слово. Все це сприяє творче ініціативи в діях, прояву різноманітних рухових навичок і збільшення інтересу і активності дітей, отже, більш якісному виконанню вправ.
Ігрові вправи проводжу босоніж в комфортній для дітей обстановці і не вимагає використання спеціального обладнання. Їх можна використовувати, як компонент оздоровчої діяльності, а також в процесі режимних моментів (після сну, режимних моментах, перед прогулянкою, як індивідуальних завдань).
Багато ігрові вправи дозволяють дитині побачити результати своєї діяльності, що важливо для дитини дошкільного віку.
Для комплексного ігрового вправи намагаюся застосовувати різні посібники: м'ячі, обручі, канат, а також використання нестандартного обладнання: хусточки, олівці, камінчики, папір, стрічки, кубики тощо
При виконанні вправ використовую різні вихідні положення: сидячи, стоячи. Показ і пояснення дають позитивні результати. Діти легко відтворюють досліджуване дію, а значить, виконують його правильно.
Ігрове вправі «Прання»
Мета: Корекція опорного рухового апарату
Устаткування: хусточки або серветки
Хід: На підлозі перед дітьми хусточки. Пальцями ноги діти збирають хустинка в гармошку і відпускають повторюють 2 рази.
Ігрове вправі «Намалюй картину»
Мета: Корекція опорного рухового апарату
Обладнання: олівці, фломастери.
Хід: Діти стоячи босоніж, пальцями ніг складають різноманітні сюжети, використовуючи олівці, фломастери різного кольору і довжини.
Ігрове вправі Естафета «Завантаж машину»
Мета: Корекція опорного рухового апарату
Обладнання: олівці, фломастери, машина.
Хід: Діти стоячи босоніж, руки на поясі, спина пряма пальцями ніг по черзі беруть олівці, фломастери передають один одному по ланцюжку останній складає в машину.
Ігрове вправи «Їжачок»
Мета: Корекція опорного рухового апарату Обладнання: гумові м'ячики з шипами.
Хід: Сидячи на стільці, або на підлозі гумовим м'ячиком з шипами масажувати обидві ступні ніг: рухати ступнями вперед-назад, сильно натискаючи на масажний м'ячик.
Ігрове вправи «Злови рибку»
Мета: Корекція опорного рухового апарату
Устаткування: Таз з водою плаваючі предмети (кришки, камінчики.)
Хід гри: таз з водою опускають камінчики і пробки, діти пальцями ніг «ловлять риб» (кришки). Предмет відрізняється від каменів формою і величиною. Дитина ставить ноги в таз з водою і перебираючи камінчики, шукає захований предмет.
Ігрове вправи «Казковий басейн»
Мета: Корекція опорного рухового апарату
Устаткування: басейн з горохом.
Хід: Дитина сідати на стілець, перед ним басейн з горохом або камінчиками. Вихователь розповідає казку, діти виконують рух відповідно до тексту. Розповідає казку.
Дуже дієвим методом є заохочення і аналіз результату діяльності. Цим я намагаюся підвищити емоційний настрій дітей, бажання зробити ще краще.
Для зміцнення ослаблених м'язів стопи використовую різні види ходьби з поступовим ускладненням і використанням нестандартного обладнання це следки, килимки з пробок, гудзиків, масажні доріжки.
З метою привернення уваги батьків до стану здоров'я дітей. Я правила консультації, майстер - клас. Також розробила пам'ятку для батьків. В якій розповіла, як провести ігрову розминку.
В результаті роботи з профілактики та корекції опорно - рухового апарату через ігри та вправи; а також роботу з батьками позитивно впливають на правильне формування і корекцію плоскостопості і постави у дітей дошкільного віку.